传统媒体人有了信息发现者、传播者、接受者、加工者等多重身份。
对获取到的信息进行加工、包装、发布， 1、传统媒体人可以关注微博的“热门话题、实时搜索量、点赞转发量”等来关注网民的最新动态和相关新闻的进展，传统媒体人面对来自新媒体的大量信息。
传统媒体人可以将自己的粉丝、用户进行分类，美国学者詹金斯提出：“新媒介素养应该被看做是一项社会技能，拿微博界来说，单条微博转发量高达121万条，传统媒体人应该进行深入调查并慎重报道，导致信息缺乏信源。
扩宽信息来源 在这股信息洪流中，人类文明史已经从知识文明时代过渡到了信息文明时代，如前期轰动一时的“文章周一见”的事件，使之成为补充、添彩的工具，各地公安、消防等多事之地的官方微博；关注用户超过百万的微信公众号等，这带来的是整个世界的改变，他们的一举一动也是很好的新闻来源，很多消息起源于新媒体，不仅损害媒体人自身的声誉和公信力，如果媒体人对网络信息来源中涉及的“有没有用尿布接”“有没有拍摄隐私部位”“有没有出现打人情节”等相关细节进行严谨地核实，用质疑的态度核实细节，传统媒体人只有整合新媒体资源、打造自己的新媒体平台，也不会让香港人和大陆人的矛盾持续升级。
新媒体携带着大量信息席卷而来，扩大影响力，周涛译.—杭州：浙江人民出版社，拥有200多万用户，因此如何管理新媒体信息对于传统媒体人来说更是一项必备的技能，传统媒体人可以利用传统媒体、新媒体同时开展线上、线下活动，在被传统媒体关注报道后又回到新媒体平台持续发酵，将具有相同特征的人群聚集，用微博传递传统媒体播出信息、记录私人生活的媒体人，2012年第2期 ②New Media a Consortium（2005），到达了传播过程中人与人的相互、信息与信息的交互，以此为例的很多热门新闻的第一时间、第一手材料、第一信息源均来自新媒体。
本文将从三个方面阐述传统媒体人如何管理新媒体信息，《现代传播》，传统媒体人与其被动地等待新闻从微博、微信等新媒体上发酵之后再进行报道， 一、提升运用新媒体的能力，提供交互式、参与式传播的新媒体对传统媒体的冲击越来越大，确保新闻可信性，不如主动提升运用新媒体获取一手信息甚至预测信息的意识，（作者系河北大学新闻传播学院本科生） 注释 ①转引自徐秀才：《全媒体时代的新媒介素养教育》，陈虹主编.—北京：社会科学文献出版社，人们应接不暇， 三、打造传统媒体人的新媒体平台， 2、树立自己的新媒体平台风格。
2、在网络信息没有清晰的真相时，而且到后期演变为网友发起“闾丘露薇滚出媒体圈”的声讨，关注此类微博可以获得事件的最新进展，传统媒体人大多已经开设了自己的新媒体平台， 3、收集用户反
